Профильное обучение

В 2022/2023 учебном году продолжается работа по изучению предметов на повышенном уровне:

  • в 10 «А» и 11 «Б» классах (модель 2): учащиеся одной группы изучают на повышенном уровне учебные предметы «Физика» и «Математика», второй – учебные предметы «Химия» и «Биология»;
  • в 10 «Б» и 11 «А» классах (модель 3): учащиеся профильной группы изучают на повышенном уровне учебные предметы «Русский язык» и «Английский язык», учащиеся второй группы все предметы изучают на базовом уровне.

Профильное обучение организовано на основании запросов учащихся. Зачисление в профильные группы проводилось на конкурсной основе по результатам обучения учащихся на ІІ ступени общего среднего образования. У всех учащихся профильной группы отметки по профильным учебным предметам не ниже «8» баллов, средний балл свидетельства об общем базовом образовании – не ниже «7».

Для 15 учащихся 10 «Б» класса и 12 учащихся 11 «А» класса, изъявивших желание обучаться на ІІІ ступени общего среднего образования с изучением всех предметов на базовом уровне, организована профессиональная подготовка рабочих (служащих) в рамках учебного предмета «Трудовое обучение» по специальностям «Секретарь» для учащихся 10 «Б» класса и «Агент по туризму» для учащихся 11 «А» на базе учреждение образования «Несвижский государственный колледж имени Якуба Коласа», специальности «Швея» для учащихся 10 «Б» и 11 «А» классов на базе государственного учреждения образования «Средняя школа № 3 г. Несвижа». Ребята посещают занятия в рамках пятидневной учебной недели (2 часа) и шестого школьного дня (4 часа).

В 10 «А» и 11 «Б» классах открыты группы военно-патриотической направленности: учащиеся изцчают на повышенном уровне учебные предметы «Математика» и «Физика» и дополнительно посещают факультативные занятия «Готовы Родине служить!».


Ежегодно в государственном учреждении образования «Средняя школа № 4 г. Несвижа» ІІІ ступени общего среднего образования осуществляется набор в группы с изучением учебных предметов на повышенном уровне.

В учреждении образования имеются необходимые условия для открытия групп гуманитарного, физико-математического и химико-биологического направлений: грамотные педагоги, хорошая материально-техническая база.

На протяжении более пяти лет востребованными для изучения на повышенном уровне остаются следующие учебные предметы: «Русский язык», «Английский язык», «Математика», «Физика», «Биология», «Химия». Кроме того, по запросу учащихся могут быть открыты группы с изучением на повышенном уровне учебных предметов «Белорусский язык» и «Немецкий язык».

Набор в профильные группы производится в соответствии с требованиями законодательства: все учащиеся, выбравшие предметы для изучения на повышенном уровне, по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования должны иметь средний балл свидетельства об общем базовом образовании выше «6», а отметки по профильным предметам не ниже «7».

В учреждении второй год работают группы военно-патриотической направленности (в рамках профильной группы физико-математической направленности). Обучение в такой группе дает возможность учащимся для поступления в учреждения высшего образования военной направленности на льготных условиях.

Ошибки при выборе профессии:

  1. Поиск работы или учебного заведения «за компанию», по принципу «куда возьмут», «никуда больше не поступлю». Если вы с молодости не будете верить в себя, то что же будет лет через двадцать?
  2. Ориентировка на внешнюю привлекательность профессии. Во-первых, рынок труда, как и любой рынок, изменчив. Что популярно сегодня, не обязательно будет востребовано завтра (обязательно прочитайте статью — « Самые высокооплачиваемые профессии«). Во-вторых,  добиться успеха в жизни и в профессии очень сложно, если она не соответствует вашим талантам и склонностям.
  3. Одна из основных ошибок при выборе профессии - Уступка давлению родителей и родственников, которые пытаются реализовать свои мечты через детей. Можно лишь прислушаться к их мнению, ведь выбор профессии – твое личное дело, никто не проживет за тебя твою собственную жизнь.
  4. Отказ от профессии, к которой «лежит душа», по причине кажущейся ее недостаточной серьезности. Все профессии важны. У Михаила Веллера есть рассказ о человеке, который в детстве мечтал быть дворником. И что дальше? Закончив школу, поступил, как настаивали родители, в ВУЗ, всю жизнь тянул лямку на ничуть не интересующей его работе, и, лишь выйдя на пенсию, стал дворником– и обрел, наконец, счастье. Уважение равно вызывают и простой рабочий, и специалист с высшим образованием, если они оба – профессионалы в своем деле.
  5. Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии. За легкостью, с которой актер создает на сцене образ, стоит напряженный, будничный труд. А журналисты не всегда выступают в телепередачах — чаще они перелопачивают массу информации, архивов, разговаривают с десятками людей —прежде, чем подготовят 10-минутное сообщение, которое, к тому же, озвучит другой (диктор на телевидении).
  6. Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию. При выборе профессии надо учитывать, прежде всего, особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что тебе нравится или не нравится человек, который занимается данным видом деятельности. Многие совершают ошибку, стараясь получить профессию кумира —спортсмена, политика, журналиста, артиста.
  7. Незнание или недооценка некоторых своих физических особенностей и недостатков – серьезная ошибка при выборе профессии. С больным сердцем путь в летчики закрыт. Аллергикам противопоказаны профессии химика или парикмахера. Неразумно мечтать о работе, способной ухудшить состояние твоего здоровья.
свернуть